В данном разделе сайта Электронный ЦЗН для подбора кадров и трудоустройства приведен список актуальных анкет резюме от соискаталей работы в отрасли "Образование и тренинги".
Для перехода к списку сфер деятельности, по которым сгруппированы все анкеты резюме соискателей, выберите команду "Каталог".
Для удобства работодателей, сотрудников отдела кадров, анкеты резюме можно упорядочивать по полу. Для этого выберите соответствующую команду "Мужчины" или "Женщины".
Для быстрого поиска необходимых работников и специалистов, воспользуйтесь разделом сайта "Найти".
Молодой начинающий специалист, работала с многими детьми с ограниченными возможностями здоровья, есть опыт в проведении профилактических, коррекционно-развивающих, профилактических занятий, а также проведение диагностики для выявления уровня психического развития. Также есть опыт работы с нормально развивающимися детьми. //
Учитель изобразительного искусства. Проведение занятий по изобразительному искусству с детьми школьного возраста, выступление на методических объединениях, организация выставок, проведение мастер-классов, участие в конкурсах, тематическое оформление помещения школы для проведения мероприятий, кружковая деятельность, кружок творческого направления в детском летнем лагере, ведение электронного журнала, составление рабочих программ, планов уроков, подготовка презентаций и т. д., работа с родителями. Диагностика МЦКО - высокий уровень (83%) Справка об отсутствии судимости и мед. книжка имеются. //
Хочу работать преподавателем английского у тех, кто хочет его учить. Владею достаточно хорошими знаниями в области языкознания, лексикологии, семантики. Закончила университет, но не останавливаюсь на изучении английского языка //
Интересует работа в сфере образования. Личные качества: целеустремленность, работоспособность, ответственность, коммуникабельность, исполнительность, аккуратность, грамотность, стрессоустойчивость, способность работать в условиях ограниченного времени, организаторские способности. Результаты работы: 1. Увеличение количества обучающихся, принимавших участие в метапредметных олимпиадах («Музеи.Парки.Усадьбы», «Не прервется связь поколений», «История и культура храмов столицы», «Мой героический район» и др.), конкурсах и фестивалях («Эстафета искусств», «Театральный олимп», «1+1» и многие другие), спортивных соревнованиях («Президентские состязания», «Белая ладья», «Пешка и ферзь», ГТО), в образовательных проектах ДОНМ, а также увеличение количества победителей и призеров в данных мероприятиях ; 2. Увеличение охвата детей и подростков дополнительными общеразвивающими программами (бюджет/внебюджет); 3. Увеличение количества обучающихся, принимавших участие в проекте «Профессиональное обучение без границ»; 4. Участие в реализации проекта «Московское долголетие»; 5. Участие в подготовке и проведении мероприятий в рамках проекта «Ресурсная школа», разработка локальных и нормативных актов; 6. Увеличение количества учащихся в волонтерском движении; 7. Реализация федеральных проектов (церемония поднятия/спуска Государственного флага РФ, внеурочные занятия «Разговоры о важном», Российское движение детей и молодежи «Движение первых», ШСК, школьные театры, историческое просвещение); 8. 100 % учащихся 7-11, состоящих на ВШУ, не совершивших правонарушений в течение учебного года. Профессиональные достижения: результаты ЕГЭ: русский язык – 2019 год; кол-во учащихся: 26 человек (max – 98б., min 59б.) русский язык – 2018 год; кол-во учащихся: 12 человек (дети с ОВЗ) (max-92б., min 57б.) литература – 2018 год; кол-во учащихся: 3 человека (max- 96б., min. 85б.) результаты ОГЭ: русский язык – 2016 год; кол-во учащихся: 11 человек (дети с ОВЗ) – ср.б. 4.5 русский язык – 2019 год; кол-во учащихся: 18 человек (дети с ОВЗ) – ср.б. 4.4 литература – 2019 год; кол-во учащихся: 5 человек – ср.б. 4.6 результаты ГВЭ – средний балл – 4.5 Призеры муниципального этапа ВСоШ по русскому языку и литературе: 2019 год - 5 человек; 2018 год - 3 человека; 2017 год - 4 человека. Призеры метапредметной олимпиады «Не прервется связь поколений»: 2019 год – 1 призер; 2018- 1 победитель; 2017 год – 2 призера. Ежегодные призеры и дипломанты городских конкурсов и фестивалей «Эстафета искусств», «Моя Москва» и др. //
Я хочу работать в организации на должности логопеда, где смогу применить мои знания, опыт и умения в области диагностики и коррекции речевых нарушений, улучшения коммуникативных навыков у детей, а также внести свой вклад в развитие. Стремлюсь найти стабильную работу, которая позволит мне продолжать расти в профессиональном плане и оказывать максимальную помощь детям. Я - квалифицированный учитель-логопед, стаж работы - 8 лет. Ключевые навыки: умение работать с детьми с различными речевыми нарушениями; владею техникой логопедического массажа; имею опыт работы по подготовке детей к школе. Прошла курсы переподготовки по направлению "Превентивная логопедия" - специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста. Доброжелательная, ответственная, умею работать в команде. //
Желаю найти работу по специальности, учитель начальных классов и классов компенсирующего коррекционно-развивающее образование. Могут заинтересовать профессии, связанные с репетиторством (начальная школа, а также 5-7 класс русский язык). Условия: примерно по 3-4 ученика в день, 4-5 дней в неделю. Я являюсь выпускницей педагогического колледжа, опыт работы с детьми есть (с 2017 года). Поступила на высшее образование, специальность "Отечественная филология ". После получения диплома собираюсь поступать на магистра, также работать по специальности - учителем русского языка и литературы. //
Ищу удаленную работу в качестве методиста онлайн-курсов или младшего методиста. Устроит работа 20 часов в неделю и оплачиваемая стажировка. Портфолио по ссылке в резюме. //
Ищу удаленную работу в Алмате или офлайн позицию в Астане в качестве методиста онлайн-курсов или младшего методиста. Устроит работа 20 часов в неделю и оплачиваемая стажировка. Портфолио по ссылке в резюме. //
